2025年6月19日，应西北师范大学历史文化学院邀请，北京师范大学历史学院教授李凯老师在田家炳书院314会议室作了题为《历史教材的教学重难点问题》的学术讲座。本次讲座由我院陶兴华教授主持，60余名研究生参加。
课本书写逻辑并不等同于教学逻辑，如何在有限的教学时间里让学生掌握更多的知识进而取得更好的成绩，成为当下历史教学需要解决的燃眉之急。本次讲座，李凯老师通过如何确定、突出、处理、拓展教学重难点的讲解对这一问题给出了答案。李凯老师强调在确定教学重难点时要重视课程标准中的内容标准，从课标的内容要求中寻求关键词，围绕重难点设计教学目标。在突出教学重难点时要重视课程内容要求中的行为动词，把课程标准中的行为动词赋予教学活动，知识点可划分为知道、了解、概述、认识、理解五个考察层级。可通过补充材料、设计问题、调查研究等方式来处理教学重难点。拓展教学重难点需要因时制宜、因地制宜，对范式应该批判地看待。
李凯老师的讲座风格诙谐风趣，既有高屋建瓴的理论指导又有准确详实的案例分析，深入浅出地为在座师生讲解了历史教材的教学重难点问题。讲座最后，李凯老师与广大师生进行了积极互动，陶兴华老师对整场讲座做了总结，讲座在热烈的掌声中圆满结束。
